ПСС Ленина
Том 01
Том 02
Том 03
Том 04
Том 05
Том 06
Том 07
Том 08
Том 09
Том 10
Том 11
Том 12
Том 13
Том 14
Том 15 Том 16
Том 17
Том 18
Том 19
Том 20
Том 21
Том 22
Том 23
Том 24
Том 25
Том 26
Том 27
Том 28
Том 29 Том 30
Том 31
Том 32
Том 33
Том 34
Том 35
Том 36
Том 37
Том 38
Том 39
Том 40
Том 41
Том 42
Том 43
Том 44
Том 45 Том 46
Том 47
Том 48
Том 49
Том 50
Том 51
Том 52
Том 53
Том 54
Том 55
|
ПРИНЦИПИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ИЗБИРАТЕЛЬНОЙ
КАМПАНИИ стр. 93
|
самоопределения, борьбы за
право иметь свою классовую партию и свободно развивать свою деятельность, за
участие в политической жизни в качестве самостоятельной организованной силы.
Этому принципу (слушайте!) должны быть подчинены как содержание избирательной
агитации, так и методы избирательной тактики и организационной предвыборной
работы".
Вот
слова, правильно выражающие "принцип", определяющий "содержание" всей избирательной агитации (и всей политики)
ликвидаторов! Хорошие слова "не урезывать ничего, не отказываться ни от
чего", которыми Мартов утешал марксистского читателя, оказываются только словами, пустыми словами при такой формулировке
"принципа". Принцип-то оказывается
принципом либеральной рабочей политики, вот в чем суть.
Либеральный буржуа говорит рабочим: вы
вправе бороться, вам необходимо бороться за свободу своего политического самоопределения, за
право иметь свою классовую партию,
свободно развивать свою деятельность, за участие в политической жизни в
качестве самостоятельной организованной силы. Именно эти принципы либеральной,
образованной, радикальной — если употреблять английский или французский
термин — буржуазии и преподносит рабочим Мартов под названием марксизма.
Марксист
говорит рабочим: чтобы действительно и успешно бороться за свободу "своего"
политического самоопределения, вы должны бороться за свободу политического
самоопределения всего народа, указывая ему последовательно демократические
формы его государственного бытия, отвоевывая массы и неразвитые слои трудящихся
из-под влияния либералов. Чтобы ваша партия
действительно стояла на высоте понимания задач класса, чтобы ее деятельность
была на деле классовой, а не цеховой, надо, чтобы она не только
участвовала в политической жизни, но направляла — вопреки всем колебаниям
либералов — политическую жизнь и самодеятельность широких слоев на арену более высокую, чем та, которую
указывают либералы, на цели более существенные, более коренные. Не
понимает задач класса тот, кто отводит ему "самостоятельный"
Предыдущая страница ... 92
Следующая страница ... 94
|
|