ПСС Ленина
Том 01
Том 02
Том 03
Том 04
Том 05
Том 06
Том 07
Том 08
Том 09
Том 10
Том 11
Том 12
Том 13
Том 14
Том 15 Том 16
Том 17
Том 18
Том 19
Том 20
Том 21
Том 22
Том 23
Том 24
Том 25
Том 26
Том 27
Том 28 Том 29 Том 30 Том 31
Том 32
Том 33
Том 34
Том 35
Том 36
Том 37
Том 38
Том 39
Том 40
Том 41
Том 42
Том 43
Том 44
Том 45 Том 46
Том 47
Том 48
Том 49
Том 50
Том 51
Том 52
Том 53
Том 54
Том 55
|
В. И. ЛЕНИН
стр. 476
| общества . Если бы г.
Южаков подумал хоть немножко над этими различиями и не отдавался с такою
легкостью во власть своего бойкого пера и своего Kleinbürger'cKoro сердца, то он бы не написал ни
вышеприведенной тирады, ни других пустяков вроде того, что классовые программы школ должны дробить программы
для богатых и бедных, что на западе Европы классовые программы не имеют
успеха, что классовая школа предполагает
классовую замкнутость и пр. и пр. Все это яснее ясного показывает, что,
несмотря на многообещающее заглавие, несмотря на велеречивые фразы, г. Южаков совершенно не понял, в чем сущность классовой
школы. Сущность эта, почтеннейший г. народник, состоит в том, что
образование одинаково организовано и одинаково
доступно для всех имущих. Только в этом последнем слове и заключается
сущность классовой школы в отличие
от школы сословной. Поэтому чистейший вздор сказал г. Южаков в
вышецитированной тираде, будто при классовых интересах школы "не может быть и
речи об одном общем типе государственной средней школы". Как раз наоборот:
классовая школа, — если она проведена последовательно, т. е. если она освободилась
от всех и всяких остатков сословности, — необходимо предполагает один общий тип школы. Сущность классового общества (и
классового образования, следовательно) состоит в полном юридическом равенстве,
в полной равноправности всех граждан,
в полной равноправности и доступности образования для имущих. Сословная школа требует от ученика принадлежности к
известному сословию. Классовая школа не знает сословий, она знает только
граждан. Она требует от всех и всяких учеников только одного: чтобы он
заплатил за свое обучение. Различие программ для богатых и для бедных вовсе не нужно классовой школе, ибо
тех, у кого нет средств для оплаты обучения, расходов на учебные
пособия, на содержание ученика в течение
Сословия предполагают деление общества
на классы, будучи одной из форм классовых различий. Говоря о классах просто, мы разумеем всегда бессословные
классы капиталистического общества. — мелкобуржуазного. Ред.
Предыдущая страница ... 475
Следующая страница ... 477
|
|