|
чиновничьего общества. Все эти пути и дорожки подводили и подводят, и
продолжают подводить к пролетарской культуре так же, как политическая экономия,
переработанная Марксом,
показала нам то, к чему должно прийти человеческое общество, указала переход к классовой борьбе, к началу пролетарской
революции.
Когда
мы слышим нередко и среди представителей молодежи, и среди некоторых защитников нового образования нападки на старую
школу, что старая школа была школой
зубрежки, мы говорим им, что мы должны взять то хорошее, что было в старой школе.
Мы не должны брать из старой школы того, когда память молодого человека
обременяли безмерным количеством знаний, на девять десятых ненужных и на одну десятую искаженных, но это не значит, что мы
можем ограничиться коммунистическими выводами и заучить только
коммунистические лозунги. Этим коммунизма не создашь. Коммунистом стать можно лишь тогда, когда обогатишь свою память
знанием всех тех богатств, которые
выработало человечество.
Нам не нужно зубрежки, но нам нужно развить
и усовершенствовать память каждого обучающегося знанием основных фактов, ибо
коммунизм превратится в пустоту, превратится в пустую вывеску, коммунист будет
только простым хвастуном, если не будут переработаны в его сознании все
полученные знания. Вы должны не только усвоить их, но усвоить так, чтобы отнестись к ним
критически, чтобы не загромождать своего ума тем хламом, который не нужен, а
обогатить его знанием всех фактов, без которых не может быть современного
образованного человека. Если коммунист вздумал бы хвастаться коммунизмом на основании полученных им готовых выводов, не
производя серьезнейшей, труднейшей, большой работы, не разобравшись в
фактах, к которым он обязан критически отнестись, такой коммунист был бы очень
печален. И такое верхоглядство было бы решительным образом губительно. Если я
знаю, что знаю мало, я добьюсь того, чтобы знать больше, но если человек будет
говорить, что он
Предыдущая страница ... 304
Следующая страница ... 306
|