ПСС Ленина
Том 01
Том 02
Том 03
Том 04
Том 05
Том 06
Том 07
Том 08
Том 09
Том 10
Том 11
Том 12
Том 13
Том 14
Том 15 Том 16
Том 17
Том 18
Том 19
Том 20
Том 21
Том 22
Том 23
Том 24
Том 25
Том 26
Том 27
Том 28
Том 29 Том 30
Том 31
Том 32
Том 33
Том 34
Том 35
Том 36
Том 37
Том 38
Том 39
Том 40
Том 41
Том 42
Том 43
Том 44
Том 45 Том 46
Том 47
Том 48
Том 49
Том 50
Том 51
Том 52
Том 53
Том 54
Том 55
|
В. И. ЛЕНИН
стр. 162
|
требуют длительной подготовки. По отношению к внешкольному образованию
вы этой длительной
подготовкой не очень стеснены. Потребность населения получить образование вне установленной школьной системы и нужда
в работниках в этой области чрезвычайно сильно возрастают. Мы уверены,
что с общей помощью и общими усилиями будет
сделано больше, чем до сих пор.
Я в
заключение скажу о характере внешкольного образования, которое связано с пропагандой и агитацией. Одним из коренных
недостатков постановки образования и просвещения в капиталистическом обществе
было то, что оно было оторвано от основной задачи организации труда постольку,
поскольку капиталисту нужно было натаскать и надрессировать покорных и
дрессированных рабочих. Связи между действительными задачами организации
народного труда и между преподаванием в капиталистическом обществе не было.
Получался мертвенный, схоластический, казенный, загаженный поповскими влияниями характер преподавания, который
везде, в самых демократических республиках, делал то, что все свежее, здоровое
должно было устраняться. Непосредственная
живая работа была затруднена, потому что без аппарата государственной власти,
без материальной и финансовой помощи широко поставить образование нельзя. Поскольку мы можем и должны готовиться к переходу
всей нашей советской жизни с рельсов военной подготовки и военного
отпора на рельсы мирного строительства, — постольку
нужно и необходимо вам, работникам внешкольного образования, эту перемену
учесть и в своей пропагандистской деятельности, в ее задачах и программе сообразоваться
с этой переменой.
Чтобы показать, как я понимаю задачи и весь характер образования,
преподавания, воспитания и обучения в соответствии с изменившимися задачами
Советской республики, напомню ту резолюцию
об электрификации, которая принята последней сессией ВЦИК; вероятно, всем она
знакома. На днях в печати появилось сообщение о том, что в двухмесячный
срок (в официально напечатанном сообщении было сказано: в двух-
Предыдущая страница ... 161
Следующая страница ... 163
|
|