ПСС Ленина
Том 01
Том 02
Том 03
Том 04
Том 05
Том 06
Том 07
Том 08
Том 09
Том 10
Том 11
Том 12
Том 13
Том 14
Том 15 Том 16
Том 17
Том 18
Том 19
Том 20
Том 21
Том 22
Том 23
Том 24
Том 25
Том 26
Том 27
Том 28
Том 29 Том 30
Том 31
Том 32
Том 33
Том 34
Том 35
Том 36
Том 37
Том 38
Том 39
Том 40
Том 41
Том 42
Том 43
Том 44
Том 45 Том 46
Том 47
Том 48
Том 49
Том 50
Том 51
Том 52
Том 53
Том 54
Том 55
|
РАЗВРАТТТЕНИЕ РАБОЧИХ УТОНЧЕННЫМ
НАЦИОНАЛИЗМОМ стр. 145
|
ные рабочие, проводя в жизнь решения
последнего (летнего 1913 г.) совещания мар-
77 "
г
ксистов ,
отстаивают — в отличие от всех разновидностей националистической буржуазии —
не только самое полное, последовательное, до конца доведенное равноправие наций
и языков, но и слияние рабочих разных национальностей в единых пролетарских
организациях всякого рода.
В
этом — коренное отличие национальной программы марксизма и какой угодно буржуазии, хотя бы самой "передовой".
Признание равноправия наций и языков дорого
для марксистов не только потому, что они самые последовательные демократы. Интересы пролетарской
солидарности, товарищеского единства
классовой борьбы рабочих требуют самого полного равноправия наций для
устранения самомалейшего национального недоверия, отчуждения, подозрительности, вражды. А полное равноправие
включает и отрицание всяких привилегий за одним из языков, включает
признание права на самоопределение всех наций.
Но
для буржуазии требование равноправия наций очень часто равносильно на деле
проповеди национальной исключительности и шовинизма, очень часто совместимо с проповедью
разделения и отчуждения наций. С этим безусловно не мирится пролетарский
интернационализм, проповедующий не только сближение наций, но слияние
рабочих всех национальностей данного
государства в единых пролетарских организациях. Поэтому марксисты
решительно осуждают так называемую "культурно-национальную автономию", то есть изъятие школьного дела
из ведения государства и передачу в руки отдельных национальностей.
Этот план есть разделение школьного дела по национальностям данного
государственного союза в вопросах "национальной культуры" на национальные
союзы с своими особыми сеймами, школьными финансами, школьными советами, школьными учреждениями.
Это
— план утонченного национализма, развращающий и разделяющий рабочий класс. Этому плану
Предыдущая страница ... 143
Следующая страница ... 146
|
|