|
обязано было привести, — что, не приводя таких данных,
министерство не исполнило своего долга. Вместо разъяснения народу и
народным представителям наших государственных
нужд, министерство затемняет эти нужды, занимаясь глупой казенной игрой в
цифирьки, казенным пережевыванием старых, ничего не разъясняющих цифр.
В моем распоряжении нет, конечно, и сотой
доли тех средств и тех источников ознакомления с делом народного образования,
которыми располагает министерство. Но я все же постарался добыть хоть некоторые источники. И я
смело утверждаю, что я смогу привести вам бесспорные,
официальные, данные, действительно выясняющие положение
нашего казенного народного "затемнения".
Я
беру официальный, правительственный "Ежегодник России" на 1910 год, — издание
министерства внутренних дел (С.-Петербург. 1911).
Я читаю в нем на странице 211-ой, что все число учащихся в
Российской империи, соединяя вместе и низшие, и средние, и высшие школы, и
учебные заведения всех видов, составляло в 1904 году 6 200 172 человека, а в
1908 году — 7 095 351 человек. Увеличение
налицо. Пятый год, год великого пробуждения народных масс в России, год великой народной борьбы за свободу под
руководством пролетариата, этот год заставил даже наше
казенное ведомство сдвинуться с мертвой точки.
Но
посмотрите, на какое нищенство осуждены мы, благодаря сохранению казенщины,
благодаря всевластию крепостников-помещиков, далее при условиях наиболее
быстрого "ведомственного" прогресса.
Тот же "Ежегодник России" там же рассчитывает, что на 1000 жителей
приходится в России 46,7 учащихся в 1908 году (в 1904 году было 44,3 учащихся
на 1000 жителей).
О чем говорит эта цифра, которую министерство народного
просвещения поленилось сообщить Думе из изданий министерства внутренних дел? О чем
говорит эта пропорция: менее
50 учащихся на 1000 жителей?
Предыдущая страница ... 124
Следующая страница ... 127
|