ПСС Ленина
Том 01
Том 02
Том 03
Том 04
Том 05
Том 06
Том 07
Том 08
Том 09
Том 10
Том 11
Том 12
Том 13
Том 14
Том 15 Том 16
Том 17
Том 18
Том 19
Том 20
Том 21
Том 22
Том 23
Том 24
Том 25
Том 26
Том 27
Том 28
Том 29 Том 30
Том 31
Том 32
Том 33
Том 34
Том 35
Том 36
Том 37
Том 38
Том 39
Том 40
Том 41
Том 42
Том 43
Том 44
Том 45 Том 46
Том 47
Том 48
Том 49
Том 50
Том 51
Том 52
Том 53
Том 54
Том 55
|
К ОЦЕНКЕ РУССКОЙ РЕВОЛЮЦИИ стр. 41
|
более широкой,
более сосредоточенной, более сознательной. Для контрреволюционного
либерализма, ведущего за собой на поводу ренегатствующую интеллигенцию, усвоение
опыта революции должно состоять в том, чтобы навсегда отделаться от "наивной"
порывистости "дикой" массовой борьбы, заменив ее "культурной, цивилизованной" конституционной
работой на почве столыпинского "конституционализма".
Теперь все и каждый говорит об усвоении и критической
проверке опыта революции. Говорят об этом социалисты и либералы. Говорят
оппортунисты и революционные социал-демократы.
Но не все понимают, что именно между двумя указанными противоположностями
колеблются все многообразные рецепты усвоения революционного опыта. Не все ясно
ставят вопрос, — опыт революционной ли борьбы должны мы усвоить и помочь
массам усвоить для более выдержанной, упорной и более решительной борьбы, — или
"опыт" кадетского предательства революции должны мы усваивать и передавать массам?
Карл
Каутский подошел к этому вопросу в его основной теоретической постановке. Во
втором издании своей известной, переведенной на все главные европейские языки, работы "Социальная революция" он сделал ряд
дополнений и изменений, касающихся опыта русской революции. Предисловие
ко второму изданию помечено октябрем 1906 года,
значит, перед автором был уже материал для суждения не только о "буре и натиске"
1905 года, но и о главных событиях "кадетского периода" нашей революции, об эпохе всеобщего (почти всеобщего) увлечения
избирательными победами кадетов и первой
Думой.
Какие же вопросы из опыта русской революции
счел Каутский достаточно крупными и основными, — или настолько важными, по крайней мере, чтобы
дать новый материал марксисту,
изучающему вообще "формы и оружия социальной революции" (как гласит
заголовок параграфа седьмого в работе Каутского, т. е. именно дополненного по указаниям
опыта 1905—1906 годов параграфа)?
Предыдущая страница ... 40
Следующая страница ... 42
|
|