ПСС Ленина
Том 01
Том 02
Том 03
Том 04
Том 05
Том 06
Том 07
Том 08
Том 09
Том 10
Том 11
Том 12
Том 13
Том 14
Том 15 Том 16
Том 17
Том 18
Том 19
Том 20
Том 21
Том 22
Том 23
Том 24
Том 25
Том 26
Том 27
Том 28 Том 29 Том 30 Том 31
Том 32
Том 33
Том 34
Том 35
Том 36
Том 37
Том 38
Том 39
Том 40
Том 41
Том 42
Том 43
Том 44
Том 45 Том 46
Том 47
Том 48
Том 49
Том 50
Том 51
Том 52
Том 53
Том 54
Том 55
|
В. И. ЛЕНИН
стр. 474
| освещения
излюбленных идей "Р. Богатства". Ведь это вот господам Гриневичам и
Михайловским приходится — для того, чтобы найти примеры чудовищно глупых выводов
из враждебной доктрины — копаться в навозной куче российской стихотворной макулатуры. Нам не нужно для соответствующей цели
предпринимать столь невеселые раскопки: достаточно обратиться к журналу "Рус.
Богатство" и в нем к одному из несомненных
"столпов".
II
Параграф II статьи об
"Основах среднеучебной реформы" озаглавлен г-ном Южако-вым так: "Задачи средней
школы. Классовые интересы и классовая школа" (см. Оглавление). Тема, как видите, представляет захватывающий интерес, обещая
разъяснить нам один из важнейших вопросов не только просвещения, но и всей
общественной жизни вообще, и притом именно тот вопрос, который вызывает
одно из главнейших разногласий между
народниками и "учениками"150. Посмотрим же, какие представления
имеет сотрудник "Р. Богатства" о "классовых интересах и классовой школе".
Автор
совершенно справедливо говорит, что формула: "школа должна готовить человека
для жизни" — совершенно бессодержательна, что вопрос в том, что надобно для
жизни и "кому надобно" (6). "Кому надобно среднее образование — это значит: в
чьих интересах, ради чьих блага и пользы дается образование воспитанникам
средней школы?" (7). Прекрасная постановка вопроса, и мы бы от души
приветствовали автора, если бы... если бы
все эти прелюдии не оказались в дальнейшем изложении пустыми фразами:
"Это могут быть интересы блага и пользы государства, нации, того или другого
общественного класса, самого образуемого индивида". Начинается путаница: приходится
заключить, что общество, расчлененное на классы, совместимо с неклассовым государством, с неклассовой нацией, с стоящими
вне классов индивидами! Сейчас увидим, что это вовсе
Предыдущая страница ... 470
Следующая страница ... 475
|
|