|
руководителем гигантской политической организации. Будет ли он назван
при этом каким-либо
соответствующим именем, может быть, даже щекотливым, например, заведующим
народных училищ, — это не так важно, но важно, чтобы он умел руководить учительской массой.
Нужно
сказать, что сотни тысяч учителей — это есть аппарат, который должен двигать
работу, будить мысль, бороться с предрассудками, которые еще до сих пор существуют
в массах. Наследие капиталистической культуры, пропитанность ее недостатками
учительской массы, которая при наличии их не может быть коммунистической,
однако, не может мешать брать этих учителей в ряды работников просветительной
политической работы, так как эти учителя
обладают знаниями, без которых мы не можем добиться своей цели.
Мы должны поставить на службу
коммунистического просвещения сотни тысяч нужных людей. Это задача, которая решена на
фронте, в нашей Красной Армии, в которую были взяты десятки тысяч представителей старой армии. В
длительном процессе, процессе перевоспитания, они слились с Красной Армией,
что, в конце концов, и доказали своими победами. И в нашей
культурно-просветительной работе мы должны следовать
этому примеру. Правда, эта работа не так блестяща, но еще более важна. Каждый
агитатор и пропагандист нам необходим, он выполняет свою задачу, когда работает в строго партийном духе, но не ограничивается
одной только партией, а помнит, что его задача — руководить сотнями
тысяч преподавательского персонала, заинтересовать
их, побороть старые буржуазные предрассудки, привлечь их к тому, что мы делаем,
заразить их сознанием непомерности нашей работы, и, только перейдя к этой работе, мы можем эту массу, задавленную
капитализмом, которую он оттягивал от нас, вывести на правильный путь.
Вот
те задачи, которые должны преследовать каждый агитатор и пропагандист, работающий вне школьных рамок, и этих задач он не
должен выпускать из виду. При решении их встречается масса практических
Предыдущая страница ... 404
Следующая страница ... 406
|