|
на дворян-тунеядцев, на военные авантюры, на подачки сахарозаводчикам и
нефтяным королям и тому подобное.
Еще одна, последняя цифра из американской жизни, господа, — чтобы
показать угнетенным русскими помещиками и их
правительством народам, как живет народ, сумевший революционной
войной добиться свободы. В 1870 году в Америке числилось 200 515 учителей с
жалованием в 37,8 миллионов долларов, т. е. по 189 долларов или по 377рублей
в год в среднем на учителя. Это было сорок лет тому назад! А теперь
в Америке 523 210 учителей, а жалованья они получают 253,9 миллиона
долларов, т. е. по 483 доллара или по 9 66 ρ у блей в год на учителя. И в России, даже при
теперешнем уровне ее производительных сил, было бы вполне возможно уже в
настоящее время обеспечить не менее удовлетворительным жалованьем армию
народных учителей, помогающих народу подняться из невежества, темноты и
забитости, — если бы... если бы весь государственный строй России, снизу
доверху был переделан в столь же демократический,
как американский.
Либо нищета и одичание при всевластии помещиков-крепостников, при
третьеиюнь-ских порядках или
безобразиях — либо свобода и цивилизация при умении и решимости завоевать
свободу, вот тот наглядный у ρ ο κ, который преподает русским гражданам смета министерства народного просвещения.
Но я касался до сих пор почти одной только материальной или даже
финансовой стороны вопроса.
Еще неизмеримо более печальна или, вернее, более отвратительна картина духовной
забитости, приниженности, придавленности, бесправия учащихся и учащих в России.
Вся деятельность министерства народного просвещения в этом отношении — одно
сплошное надругательство над правами граждан, над народом. Полицейский сыск,
полицейский произвол, полицейские помехи просвещению народа вообще и рабочих в особенности, полицейское разрушение
того, что делает сам народ для своего просвещения, — вот к чему
сводится вся деятельность министерства, смету которого будут
Предыдущая страница ... 129
Следующая страница ... 131
|