ПСС Ленина
Том 01
Том 02
Том 03
Том 04
Том 05
Том 06
Том 07
Том 08
Том 09
Том 10
Том 11
Том 12
Том 13
Том 14
Том 15 Том 16
Том 17
Том 18
Том 19
Том 20
Том 21
Том 22
Том 23
Том 24
Том 25
Том 26
Том 27
Том 28 Том 29 Том 30 Том 31
Том 32
Том 33
Том 34
Том 35
Том 36
Том 37
Том 38
Том 39
Том 40
Том 41
Том 42
Том 43
Том 44
Том 45 Том 46
Том 47
Том 48
Том 49
Том 50
Том 51
Том 52
Том 53
Том 54
Том 55
|
ПЕРЛЫ НАРОДНИЧЕСКОГО ПРОЖЕКТЕРСТВА стр. 481
|
г.
Мануйлов захочет отрицать, что к числу основных воззрений "учителя" — воззрений, красной нитью проходящих чрез всю его
теоретическую, литературную и практическую деятельность, — принадлежит
бесповоротная вражда к тем любителям "широких точек зрения", которые
затушевывают посредством сладеньких фраз классовое расчленение современного общества? что к числу основных его воззрений
принадлежит решительное признание прогрессивности и предпочтительности
открытых и последовательных "буржуазных идей" по сравнению с идеями тех Kleinbürger'oB, которые жаждут задержки и остановки
капитализма? Если г-ну Мануйлову это неясно, то пусть он подумает хоть над произведениями своего товарища по журналу, г-на
Южакова. Пусть он представит себе,
что по интересующему нас теперь вопросу мы видим рядом с г. Южаковым открытого и последовательного
представителя "буржуазных идей", который
отстаивает именно классовый характер современной школы, доказывая, что это —
лучшее, что можно себе представить, и стремясь к полному вытеснению сословной школы и к расширению доступности классовой школы
(в вышеуказанном значении этой
доступности). Право же, подобные идеи были бы несравненно выше идей г. Южакова; внимание направлялось бы при этом на
реальные нужды современной школы, именно
на устранение ее сословной замкнутости, а не на расплывчатую "широкую точку
зрения" Kleinbürger'a.
Открытое выяснение и защита
одностороннего характера современной школы правильно бы характеризовало
действительность и уже самой своей односторонностью просвещало бы сознание
другой стороны .
Мы прекрасно чувствуем, что сотрудникам "Р. Богатства"
очень и очень трудно понять аргумент такого
характера. Опять-таки, это зависит от непонимания ими не одних "учеников", но и
"учителя".
Вот как доказывал, напр.,
один из "учителей" еще в 1845 году пользу для английских рабочих от отмены
хлебных законов. Эта отмена, писал он, превратит фермеров в "либералов, т. е.
сознательных буржуа", а этот рост сознательности на одной стороне необходимо
ведет к такому же росту сознания и другой стороны (Fr. Engels. "The
condition of the working class in England in 1844".
New York. 1887, p. 179 (Ф. Энгельс. "Положение рабочего класса в Англии в 1844
г.". Нью-Йорк. 1887, стр. 179.152 Ре<).)). Отчего же это вы, гг. сотрудники "Р. Богатства", только
расшаркиваетесь перед "учителями", а не изобличаете их в "пропаганде буржуазных
идей"?
Предыдущая страница ... 480
Следующая страница ... 482
|
|